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Psicomotricidad Acuática: La Universidad Salesiana de Bolivia fortalece la formación teórico-práctica de sus estudiantes
La Paz, 2 y 3 de octubre de 2026.– La Universidad Salesiana de Bolivia (USB), a través de la Carrera de Psicomotricidad, Salud, Educación y Deportes, desarrolló el taller teóricopráctico “Psicomotricidad Acuática: Estrategias de Intervención Corporal en el Medio Acuático”, una actividad de formación académica orientada a fortalecer las competencias de los estudiantes y profesionales en este ámbito de intervención psicomotriz.
El taller tuvo como propósito brindar herramientas teóricas y prácticas para comprender las posibilidades del medio acuático en el acompañamiento psicomotor, considerando sus características sensoriales, lúdicas y terapéuticas, así como su aporte al desarrollo de la corporeidad, la conciencia corporal, la regulación tónica y las habilidades motrices.
Durante la formación, se abordaron los fundamentos de la psicomotricidad acuática y las estrategias de intervención corporal en el agua, destacando la importancia del juego, la expresión, la confianza, la autonomía y la relación con los demás como elementos fundamentales para el bienestar integral de las personas en las distintas etapas del ciclo vital.
La actividad permitió vincular los conocimientos teóricos con la experiencia práctica, promoviendo el desarrollo de competencias profesionales para diseñar e implementar propuestas de intervención psicomotriz adaptadas a las características y necesidades de los participantes en contextos educativos, terapéuticos y deportivos.
Asimismo, esta iniciativa se enmarca en los principios de la pedagogía salesiana y el Sistema Preventivo de Don Bosco, que reconocen el juego, la alegría, el acompañamiento y el encuentro como medios fundamentales para favorecer el aprendizaje y el crecimiento personal.
A través de estas actividades de formación académica, la Universidad Salesiana de Bolivia reafirma su compromiso con la preparación integral de futuros profesionales de la psicomotricidad, promoviendo experiencias de aprendizaje que articulan la teoría y la práctica, amplían las competencias profesionales y contribuyen al bienestar físico, emocional y social de la comunidad.
La Paz, 2 y 3 de octubre de 2026.– La Universidad Salesiana de Bolivia (USB), a través de la Carrera de Psicomotricidad, Salud, Educación y Deportes, desarrolló el taller teóricopráctico “Psicomotricidad Acuática: Estrategias de Intervención Corporal en el Medio Acuático”, una actividad de formación académica orientada a fortalecer las competencias de los estudiantes y profesionales en este ámbito de intervención psicomotriz. El taller tuvo como propósito brindar herramientas teóricas y prácticas para comprender las posibilidades del medio acuático en el acompañamiento psicomotor, considerando sus características sensoriales, lúdicas y terapéuticas, así como su aporte al desarrollo de la corporeidad, la conciencia corporal, la regulación tónica y las habilidades motrices. Durante la formación, se abordaron los fundamentos de la psicomotricidad acuática y las estrategias de intervención corporal en el agua, destacando la importancia del juego, la expresión, la confianza, la autonomía y la relación con los demás como elementos fundamentales para el bienestar integral de las personas en las distintas etapas del ciclo vital. La actividad permitió vincular los conocimientos teóricos con la experiencia práctica, promoviendo el desarrollo de competencias profesionales para diseñar e implementar propuestas de intervención psicomotriz adaptadas a las características y necesidades de los participantes en contextos educativos, terapéuticos y deportivos. Asimismo, esta iniciativa se enmarca en los principios de la pedagogía salesiana y el Sistema Preventivo de Don Bosco, que reconocen el juego, la alegría, el acompañamiento y el encuentro como medios fundamentales para favorecer el aprendizaje y el crecimiento personal. A través de estas actividades de formación académica, la Universidad Salesiana de Bolivia reafirma su compromiso con la preparación integral de futuros profesionales de la psicomotricidad, promoviendo experiencias de aprendizaje que articulan la teoría y la práctica, amplían las competencias profesionales y contribuyen al bienestar físico, emocional y social de la comunidad.
