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La Universidad Salesiana de Bolivia entrega propuesta estratégica para la Reforma Educativa en la Asamblea Legislativa Plurinacional
En un paso decisivo para la articulación entre el sistema académico y el Estado, la Universidad Salesiana de Bolivia (USB) marcó una presencia institucional protagónica durante el "Encuentro de Coordinación de la Cumbre Nacional de Educación y Tecnología". Este espacio de diálogo y construcción de propuestas se desarrolló el pasado lunes 31 de agosto a las 09:00 horas, en el imponente Salón de Interpelaciones de la Asamblea Legislativa Plurinacional.
El evento, convocado por la Diputada Sandra Arminda Rivero Maldonado, Secretaria del Comité de Ciencia y Tecnología de la Cámara de Diputados, congregó a autoridades y profesionales del sector educativo y tecnológico para impulsar un vínculo real entre la educación y la tecnología.
Durante el encuentro, el Rector de la Universidad Salesiana de Bolivia, P. Marcelo Escalante Mendoza, sdb., tomó la palabra para respaldar firmemente esta iniciativa legislativa. En su intervención, enfatizó la importancia de consolidar el concepto del "Sujeto Aprendiente" como el punto de partida esencial para cualquier transformación educativa. Asimismo, subrayó el compromiso ineludible de la USB con la modernización del sistema formativo del país, señalando que la academia tiene el deber de pasar del diagnóstico a la acción, aportando soluciones estructurales que brinden a los jóvenes bolivianos mayores oportunidades de desarrollo y movilidad social.
Como acto central de esta participación, el Rector hizo la entrega oficial de un ejemplar empastado del documento técnico y académico titulado “Fundamentos para una Reforma Educativa Boliviana: Del Sujeto Aprendiente al Modelo Educativo” a la Diputada Sandra Rivero. Este texto inédito, propone una base integral, rigurosa y verificable para una reforma posterior a la Ley 070. La obra plantea una arquitectura curricular que sitúa a la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) como ejes centrales, vinculando estrechamente el currículo con una estrategia de complejidad económica y desarrollo productivo nacional.
El aporte académico fue reforzado por la presencia del autor, Danilo Chambi, Ph.D., quien participó activamente en el evento en calidad de Asesor del Comité de Ciencia y Tecnología, habiendo sido delegado de manera oficial por el Vicerrectorado Académico y de Investigación de la Universidad Salesiana de Bolivia.
La entrega de este documento se alinea con el propósito de la Cumbre: garantizar que la transformación digital educativa no se reduzca a un evento declarativo, sino que se convierta en un proceso de Estado que culmine en una Agenda Nacional de Educación y Tecnología con ejes prioritarios, metas claras y financiamiento equitativo.
Con esta destacada participación —documentada en el registro fotográfico oficial del evento—, la Universidad Salesiana de Bolivia reafirma su liderazgo como una institución que no solo forma profesionales de excelencia, sino que diseña, propone y transfiere conocimiento técnico de alto nivel a los espacios de decisión de la Asamblea Legislativa Plurinacional, consolidando su rol como actor clave en el progreso de Bolivia.
En un paso decisivo para la articulación entre el sistema académico y el Estado, la Universidad Salesiana de Bolivia (USB) marcó una presencia institucional protagónica durante el "Encuentro de Coordinación de la Cumbre Nacional de Educación y Tecnología". Este espacio de diálogo y construcción de propuestas se desarrolló el pasado lunes 31 de agosto a las 09:00 horas, en el imponente Salón de Interpelaciones de la Asamblea Legislativa Plurinacional. El evento, convocado por la Diputada Sandra Arminda Rivero Maldonado, Secretaria del Comité de Ciencia y Tecnología de la Cámara de Diputados, congregó a autoridades y profesionales del sector educativo y tecnológico para impulsar un vínculo real entre la educación y la tecnología. Durante el encuentro, el Rector de la Universidad Salesiana de Bolivia, P. Marcelo Escalante Mendoza, sdb., tomó la palabra para respaldar firmemente esta iniciativa legislativa. En su intervención, enfatizó la importancia de consolidar el concepto del "Sujeto Aprendiente" como el punto de partida esencial para cualquier transformación educativa. Asimismo, subrayó el compromiso ineludible de la USB con la modernización del sistema formativo del país, señalando que la academia tiene el deber de pasar del diagnóstico a la acción, aportando soluciones estructurales que brinden a los jóvenes bolivianos mayores oportunidades de desarrollo y movilidad social. Como acto central de esta participación, el Rector hizo la entrega oficial de un ejemplar empastado del documento técnico y académico titulado “Fundamentos para una Reforma Educativa Boliviana: Del Sujeto Aprendiente al Modelo Educativo” a la Diputada Sandra Rivero. Este texto inédito, propone una base integral, rigurosa y verificable para una reforma posterior a la Ley 070. La obra plantea una arquitectura curricular que sitúa a la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) como ejes centrales, vinculando estrechamente el currículo con una estrategia de complejidad económica y desarrollo productivo nacional. El aporte académico fue reforzado por la presencia del autor, Danilo Chambi, Ph.D., quien participó activamente en el evento en calidad de Asesor del Comité de Ciencia y Tecnología, habiendo sido delegado de manera oficial por el Vicerrectorado Académico y de Investigación de la Universidad Salesiana de Bolivia. La entrega de este documento se alinea con el propósito de la Cumbre: garantizar que la transformación digital educativa no se reduzca a un evento declarativo, sino que se convierta en un proceso de Estado que culmine en una Agenda Nacional de Educación y Tecnología con ejes prioritarios, metas claras y financiamiento equitativo. Con esta destacada participación —documentada en el registro fotográfico oficial del evento—, la Universidad Salesiana de Bolivia reafirma su liderazgo como una institución que no solo forma profesionales de excelencia, sino que diseña, propone y transfiere conocimiento técnico de alto nivel a los espacios de decisión de la Asamblea Legislativa Plurinacional, consolidando su rol como actor clave en el progreso de Bolivia.
